その他の発達障害

症状

さまざまな発達症の種類と認知・情緒・行動面の特徴

注意欠如・多動性障害（ADHD）

不注意」や「多動・衝動性」の特徴が見られます。「多動性-衝動性優位型」「不注意優勢型」「混合型」など、患者さんによって目立つ症状にバリエーションがあったりします。

「不注意」

忘れっぽく集中できない

「多動・衝動性」

じっとしていられない（多動性）、考える前に行動してしまう（衝動性）

限局性学習症（LD／SLD）

知的な遅れはないが学習上の能力のどれかの習得や活用が困難で、学習の得手・不得手に大きなばらつきが見られます。（図2）

知的発達症（IDD）

おおむね18歳未満に明らかな知的な遅れ（目安としてIQ70以下）が生じ、日常生活への適応に困難が見られます。

※IQについては検査時の状態、就学状況や生活環境によって変わっていくこともあります。

チック症／トゥレット症候群（TD）

意図せずにとってしまう行動が見られ、通常は幼児・児童・思春期に発症し多くは徐々に軽快します。

運動性チック

目をパチパチさせる、顔をしかめる、肩をすくめるなど

音声チック

咳払い、鼻を鳴らす、奇声を発する

発達性協調運動症（DCD）

運動や動作にぎこちなさが生じたり、姿勢に乱れが生じ日常生活に支障が出てしまう特徴が見られます。

検査・診断

生育歴、外部情報、行動観察・心理検査による多角的評価

面接、行動観察、（心理）検査、外部からの情報を必要に応じて確認し、評価していきます。

※発達の凸凹を評価していく過程で限局性学習症など、当院で評価などが難しい特性（症状）が疑われる場合、診察時（あるいは受診相談時）に他院での評価・並診をお勧めすることもあります。

治療と経過

その時々の状況に合わせた無理のない対応

診療開始後も本人の状態や生活環境により症状も変化するため、状態に応じて、心理社会的治療（環境調整、心理教育、特性に合わせた対応の検討）や薬物療法を行い、2次的な情緒障害の予防／軽減や症状の改善を目指します。

よくある質問

更新：2026.08.14